Percepção do seu entorno...

Após, todos terem colados as suas casas, questionei como poderíamos tornar o nosso mapa do bairro mais semelhante possível com o que foi observado durante o passeio as casas de cada aluno. Assim também foi possível construir idéias de semelhanças e diferenças. O que as crianças me responderam que, para deixar mais parecido o mapa com a comunidade onde eles moram e estudam, deveríamos fazer como eles fizeram com a dobradura das casinhas, ou seja, pintar, desenhar ou colar os animais e as plantas, fazer os quebra molas, a faixa de segurança, as paradas e, que cada rua deveria ser pintada do jeito que era de verdade, cor de terra e de pedra e da faixa. O que mostra que o passeio não é apenas uma prática fora da sala de aula para se trabalhar conteúdos, mas que pode ser lúdico, possibilitando trabalhar questões sobre o meio, de cidadania, ética, beleza, senso crítico e valorização do eu e também através da auto estima.



“O estudo do meio é, então, um recurso pedagógico privilegiado, já que possibilita aos estudantes adquirirem, progressivamente, o olhar indagador sobre o mundo de que fazem parte” (PCN: Estudos Sociais, p. 91, 1997)