Sempre gostei muito da Psicologia poder entender as atitudes e reações do ser humano desde a fase inicial até a idade em que completamos nosso ciclo de vida, é algo muito fascinante porque tantos medos, culpas, angustias, depressões em fim como um sujeito pode apresentar mudança de humor em questão de segundos, como enfrentar as transições em cada etapa da vida? Como lidar com as questões de ordem familiar, profissional e pessoal? Como entender as atitudes dos nossos alunos?
Confesso que a Psicanálise desenvolvida por Freud não me dava respostas completas, até que pude confrontar com as concepções de Erikson, ou melhor, a partir das novas contribuições de Erikson ficou melhor compreender a formação da personalidade e as perturbações emocionais principalmente no adulto e no adolescente.
Descobrir que a personalidade deste individuo é formada em parte por uma bagagem que compreende a relação com os pais, com ele mesmo, com a sociedade e também com a escola.
Descobrir que o individuo vai alterando a sua personalidade à medida que vai tomando consciência de seus atos, e não porque vai se tornando inerte com o passar do tempo, mas que na nova fase de vida ele se permite a reflexão e o autoconhecimento.
Esta nova reflexão apontada por Erikson, me permitiu visualizar que os problemas surgidos em cada etapa de nossa vida não se restringe a acontecimentos ocorridos na infância mas pela relação que temos com o outro, são situações que devemos vivenciar e a partir da mesmas tentar achar um ponto de equilíbrio para superá-los e principalmente buscar obter três pontos chaves paz, alegria e dinâmico e isto ainda se encontra no controle do nosso pensamento, portanto meditar e refletir são verbos que deveriam vir antes das nossas ações e impulsos esta é a vantagem de se chegar no ciclo da maturidade, o que nos leva a pensar antes de agir.
Desta forma devo pensar antes de agir com meu aluno, descobrir o que se passa por trás de tanta rebeldia, timidez nesta relação aluno professor o melhor a fazer é dialogar.
Confesso que a Psicanálise desenvolvida por Freud não me dava respostas completas, até que pude confrontar com as concepções de Erikson, ou melhor, a partir das novas contribuições de Erikson ficou melhor compreender a formação da personalidade e as perturbações emocionais principalmente no adulto e no adolescente.
Descobrir que a personalidade deste individuo é formada em parte por uma bagagem que compreende a relação com os pais, com ele mesmo, com a sociedade e também com a escola.
Descobrir que o individuo vai alterando a sua personalidade à medida que vai tomando consciência de seus atos, e não porque vai se tornando inerte com o passar do tempo, mas que na nova fase de vida ele se permite a reflexão e o autoconhecimento.
Esta nova reflexão apontada por Erikson, me permitiu visualizar que os problemas surgidos em cada etapa de nossa vida não se restringe a acontecimentos ocorridos na infância mas pela relação que temos com o outro, são situações que devemos vivenciar e a partir da mesmas tentar achar um ponto de equilíbrio para superá-los e principalmente buscar obter três pontos chaves paz, alegria e dinâmico e isto ainda se encontra no controle do nosso pensamento, portanto meditar e refletir são verbos que deveriam vir antes das nossas ações e impulsos esta é a vantagem de se chegar no ciclo da maturidade, o que nos leva a pensar antes de agir.
Desta forma devo pensar antes de agir com meu aluno, descobrir o que se passa por trás de tanta rebeldia, timidez nesta relação aluno professor o melhor a fazer é dialogar.
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