Planejamento

Nesta semana de estágio pude perceber que devemos também abstrair novas situações de aprendizagens, uma delas é compreender que o nosso planejamento deve ser flexivo.
Entende-se desta forma que, não é deixar de realizar alguma atividade ou acrescentar outra em seu lugar sem um propósito educativo.
Mas de repensar a prática a partir de um novo olhar em relação a turma, então é bem provável que tenhamos que vivenciar muitas vezes um planejamento real e outro ideal. Procurar contemplá-los é levar meu aluno a perceber-se dentro do faze pedagógico, pois deve partindo do interesse do educando e na sua relação com o meio os momentos da construção da sua aprendizagem.
Para Rodrigues ( 2009) , "planejamento é processo constante através do qual a preparação, a realização e o acompanhamento se fundem, são indissociáveis. Ao revisarmos uma ação realizada, estamos preparando uma nova ação num processo contínuo e ininterrupto.”

Planejar é buscar compreender ações que favoreçam a construção de conhecimento e também a formação de sujeitos autônomos, priorizando a curiosidade e a indagação, promovendo a experienciação que vai além da sala de aula.
Portanto quando possibilitamos ambientes e momentos de motivação dentro ou fora da sala de aula, estamos possibilitando aos nossos educandos condições para que estes possam investigar, indagar e aprender na interação com o meio onde está inserido.

Referencia:
Rodrigues . Maria Bernadette Castro. Planejamento: em busca de caminhso ( 2009)